GONZALO TOVAL

 Buenas tardes bloggers, Hoy he podido acabar el último reto, elaborar un prototipo de proyecto que pude realizar hace dos años y este año lo que querido mejorar. He aprendido mucho en este Mooc, me han dado muchas herramientas para aprender, mejorar y ponerlas en práctica. Si quieres ver mi presentación,  PULSA AQUÍ . Os deseo un Feliz Verano.

 Hola Bloggers, Esta tarde os presento una Rúbrica de Evaluación y una línea de tiempo de trabajo sobre cómo ser auténticos presentadores de telediario. Se realiza en el área de Lengua y Literatura Castellana y va dirigida a alumnos de 3º de Primaria. Espero que os sirva de gran ayuda. Recordad en hacer  CLICK AQUÍ

Hoy toca realizar una actividad superinteresante ya que tengo qué reflexionar para poder realizar un gran proyecto y sobretodo que los alumnos tengan un aprendizaje significativo y puedan construir su propio aprendizaje con la ayuda del maestro. Por tanto para ver mejor las valoraciones, haz  CLICK AQUÍ . Espero que os sirva de ayuda mi valoración.

      Hola Bloggers, Hoy me toca ver qué herramientas digitales voy a usar para desarrollar el proyecto del Presentador del Telediario. Voy a utilizar como modelo de Presentación la aplicación de Genial.ly porque se puede crear todo tipo de contenidos online (imágenes, pósters, presentaciones, guías, catálogos,…) enriquecidos con dinamismo, interactividad y contenidos de terceros. Además cuenta con un módulo de estadísticas donde se puede visualizar el comportamiento de los usuarios. En resumen, se podría decir que Genial.ly es un “gestor de contenidos enriquecidos”.   Para la búsqueda de información mis alumnos en internet les recomindo kiddle. com, en el campo educativo, estas herramientas están facilitando nuevos planteamientos en el aula, cambios en la metodología y un trabajo mas adaptado a la era digital que estamos viviendo.   Para la búsqueda de imágenes, usaré Flickr porqué además de ser un sitio para compartir y almacenar fotografí...

 Buenos días Bloggers, Hoy me toca realizar una autoevaluación sobre mis conocimientos y uso activo de las herramientas digitales. Podéis pulsar  AQUÍ  para poder consultar mi autoevaluación.

 Hola Bloggers, Esta semana voy con un poco de retraso, ya que ayer empezamos la fase 3 del Aprendizaje Basado en Proyectos. No obstante, os dejo mi trabajo haciendo click  AQUÍ . Espero que os sirva de ayuda y os guste.👍😏

  Buenos días de nuevo bloggers, Os presento mi diseño del prototipo para mi proyecto de ABP: Grandes Actores y Actrices. PERFIL DE LOS DESTINATARIOS:  Va destinado a alumnos de 3º de Primaria. Es una tarea donde el trabajo cooperativo es fundamental y deben de organizarse entre ellos para poder desarrollar la escena cumpliendo los contenidos que se les requiere. TAREA INTERDISCIPLINAR: Es una tarea interdisciplinar porqué incluye el área de Lengua y Literatura y el área de Educación Física porque se tiene en cuenta la expresión corporal. Los objetivos y competencias básicas: OBJETIVOS DE UNIDAD COMPETENCIAS 1.    Comprender textos teatrales que tratan sobre la importancia del pasado. 2.    Elaborar textos de diferentes tipologías. 3.    Utilizar estrategias adecuadas para dramatizar un texto. 4.    Identificar palabras compuestas y emplearlas de forma adecuada en escritos ...

  Buenos días, hoy empiezo con la Fase 2, análisis de un proyecto.   Mi "Proyecto de Referencia" se titula:   “¿De dónde procede la energía que consumimos en casa?” Asignatura: Tecnología, programación y robótica. Curso: 2º de ESO. Los contenidos, criterios de calificación y los estándares de aprendizaje están relacionados con el currículum. Las Competencias Básicas claves son: Comunicación Lingüística, Competencia en Matemáticas, Ciencias y Tecnología y la Competencia Digital. Se interrelaciona con las áreas de Ciencias Naturales, Ed. Plástica y Visual, Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. Descripción del Proyecto: Los alumnos investigan de dónde procede la energía que se consume en su casa, estudian de dónde procede esa energía y lo trasladan a crear posibles medidas de ahorra energético en el instituto. A partir de aquí crearán un tutorial para transmitir esas nuevas medidas de ahorro energético y un juego de preguntas sobre lo aprendido. Ambos recursos l...

  PREPARACIÓN DEL PROYECTO El proyecto que voy a desarrollar es "Representar una escena teatral" . El curso al que va dirigido es 3º de Primaria. Este proyecto se realizará en el área de Lengua. Este proyecto nace para desarrollar la expresión oral y corpora l, así como trabajar cooperativamente y aprender a organizarse entre ellos fomentando el respeto. La consecución de una meta es una gran satisfacción personal, pero al no depender únicamente de uno mismo y ver como tus compañeros se esfuerzan para llegar al fin común, la recompensa es doblemente satisfactoria. Además los demás compañeros que hacen de "espectadores" son fundamentales, ya que al acabar la escena, el aplauso es el mayor premio. Considero que el Aprendizaje Basado en Proyectos crea un clima de motivación para el alumnado, además el espacio del aula es diferente, porqué deben de moverse, opinar, escuchar... La evaluación es más sencilla, ya que no es una prueba escrita. El docente debe de ser un g...

¡Hola a todos de nuevo! Después de haber mi conseguido mi insignia digital en el MOOC de Gamificación, hoy empieza mi nueva formación en ABP. Tengo muchas ganas de aprender para poderlo aplicar a mis asignaturas y para el siguiente curso escolar. Posteriormente, realizaré una formación en cascada para mis compañeros del Colegio Santísimo Cristo de la Fe. Quería compartir como el confinamiento nos cambió la vida a todas las personas. Estar encerrado en casa supuso un reto enorme para todo el mundo.  Desde mi experiencia como docente, los primeros días los vivimos con mucha incertidumbre, surgieron muchas preguntas tales como: *¿Qué va a pasar con las clases? * ¿Cómo acabará el curso escolar? * ¿Cómo voy a enseñar a mis alumnos? Poco a poco se fueron despejando las dudas y todo el claustro nos pusimos a trabajar para dar la mejor respuesta y servicio tanto a los alumnos como a las familias. Tuvimos mucho contacto con los padres, realizamos videollamadas, reuniones con las editoriales...

 Buenos días tripulantes, De nuevo nos adentramos en la última misión del Mooc de Gamificación, el cual me ha dado muchos recursos para seguir mejorando mis sesiones y unidades didácticas. He desarrollado la Unidad didáctica 5: La energía y la materia del área de Ciencias de la Naturaleza en tercero de primaria. Cuando llegan a la edad de tercero de primaria siempre empiezan a florecer pequeños conflictos entre ellos. He podido observar que durante el desarrollo de la Unidad didáctica se han fortalecido las relaciones entre ellos. Primeramente modifiqué el temario y me lo hice a mi gusto, ya que de esta forma al tener el banco de libros, no pueden subrayar y trabajar sobre él, por tanto les hice un cuaderno de trabajo. Después interviene durante toda la unidad el personaje del "Profesor G", el cual hizo todas las explicaciones y experimentos con imanes, mezclas en la materia, cohetes.... Elaboré con Genial.ly una herramienta que nos sirve para: -Repasar la Unidad didáctica. -...

  ¿Por qué un Escape room en educación? Es un concepto muy actual en la educación, basado en el  desarrollo de las habilidades mentales  para la solución de enigmas y problemas de manera que los niños pongan en juego la  creatividad  y el  pensamiento crítico .  Se trata de crear un sala de escape en la que un grupo de personas deben estar durante un tiempo determinado hasta  resolver un enigma o problema  a través de un conjunto de pistas. De esta manera, se activan una serie de mecanismos cognitivos que potencian las capacidades de los jugadores. El juego  tiene una historia o narrativa , que tiene que ver en cómo se contextualiza la sala de escape. El objetivo es salir de la sala  y para ello los jugadores deberán usar todas sus capacidades intelectuales, creativas y de razonamiento deductivo.  Qué aporta este método en la educación Puede ser interesante para incluir dentro del aula educativa, compaginar ...